“责商比智商和情商更重要。教育首先应该要教学生学会做人，懂得负责任。其他都教，这点不教，等于没教。”4月14日举行的“责商理念研讨会”上，责商理论创始人、成都责商管理科学研究院院长谭博士指出，“在青少年中加强责商教育更加重要。如果说，智商被用来测量一个人的智力高低，情商是发掘情感潜能、掌控情绪的能力，那么责商则是决定智商、情商转化为现实能力的关键要素。”

“责商”，即责任商数RQ(Responsibility Quotient )，是掌控自我责任行为的能力指数。“责商无论对个人和组织来说，都是关键的能力。”谭焱心说，“从泰坦尼克号到福岛核危机，对全球100年重大责任事故和21世纪前10年中国上千件重大事故的调查统计表明，灾难往往并非技术或知识不足所致，而是不负责任所为。”

“当前通过讲道理进行的德育几乎没有效果。要改变这一状况，需要培养学生的责任意识和责任能力。”近年来，谭博士在数万名中小学生中开展了责商教育，从孩子的思维习惯、学习习惯、行为习惯、生活习惯培养和人格塑造入手，通过行、言、情、思四个方面培养学生的责商，让孩子学会做人，学会生存，学会学习，学会交往，学会创造。

短短几个月，学生的言行举止大变，学习状态也发生了明显的变化。谭博士说：“通过训练，为中小学生从内心深处建立学习动力系统，从启动内动力入手，改变中小学生不爱学习的被动局面，变‘要我学’为‘我要学’，提高了学生的学习自觉性和创造性。”

“当前从幼儿园开始就让孩子学英语、数学，小学就开始学‘奥数’，却忽视了责任教育，这是一个重大的误区。”美国晓龙基金会董事长、中国政府外国行家友谊奖获得者曾宪章博士在发言中指出，当前应加强责商教育。

清华大学教授侯炳辉认为，教育学生对自己负责，要好好学习，不要荒废学业；第二要对家庭负责，不要让父母的辛苦供养白费；第三要对集体和社会负责，为社会作出自己的贡献。他还提出了对责商如何度量的问题。

“应该在具体的环境和具体的行为中培养和提升学生的责任意识。”中国社会科学院研究员陈乃醒指出，要使责商教育产生更大的影响，需要将责商的概念进行通俗化的表达，使其更有操作性。

本次研讨会由新华出版社主办，来自北京大学、清华大学、中国社会科学院等高校和研究机构的学者及管理界代表与会。诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·莫里斯爵士发来贺信指出，“责商理论是一大突破，青年一代应加强责商训练和责商管理学习”。

责商家庭教育(集团)是人类责商理论及责商思维全球开创者谭焱心院长，历经40多年探索实践建立的教育集团化品牌。责商教育致力于激发青少年学习动力，让孩子自动高效学习，以“让天下没有难教的孩子，让天下没有难当的父母”为使命。