家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否健康成长，人格能否完善发展！“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”，家庭教育的好坏，对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。
在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，无处咨询、无法有效解决是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展家庭教育，使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。家庭教育水平底下，专业人员的匮乏，严重影响着我国家庭教育的发展，此时高级家庭教育指导师就是一个非常重要的角色。
家庭教育指导师主要怕是从孩子的学习能力激发与培养着手，打破惯性思维，实现观念更新的体验，沟通和建立信任归属感的体验，让孩子在各方面能变现更出色的潜能。家庭教育在中国的现状与发展趋势是非常有前景的，其中的细分领域又包括：家庭教育现代化理念与战略，儿童成长教育规律解析，儿童生理、心理发展基本理论，家庭教育基本理论与理念，家庭心理健康教育，多元智能理论。优秀的家庭房教育指导师可以在通过细化理论方法，对家庭、孩子、家长因材施教。

纵观市场，目前家庭教育这块越来越受重视，行业内部的教育方法也都在日益变规范，尤其是双减政策出台，以及《家庭教育促进法》颁布以后，家庭教育行业几乎在一瞬间走进万千家庭眼中！因此如果想要从事家庭教育行业，家庭教育指导师这个培训及学习对于你来说，就是很有需求量的。而且随着家庭教育日益被重视，家庭教育指导师这个职业含金量，应该会越来越高。《家庭教育指导师》专业技能培训旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导师专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。

在高级家庭教育指导师的培育与选拔过程中，不容忽视的更深层面的理论基础，就是人类责商理论。它是由谭焱心教授研究提出的一套见效快，效率高，结果明确的一套家庭教育理论，是每个想要从事家庭教育指导师的从业者都不应该错过的基础学习理论。谭焱心教授潜心责商理论的研究与传播，成功拯救了了数以万计的家庭家长孩子，通过责商理论可靠的解决了当代家庭教育中的尖锐问题，这些问题是每个家庭教育指导师在从业过程中都会遇到的，谭教授通过40余年的潜心研究及实践操作，使得该理论已经非常成熟，对于实操工作有非常重大的积极指导意义。